三、執行成果 Report
子 計 畫:1-2改善教學品質 細部計畫:1-2-3教育系統價值與影響力評估執行 執行進度:已完成 |
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預期成效 |
實際成效 |
成效檢討 |
(1)質化成效:期望透過Consulus的創新商業模式設計,逐步整合文藻的核心價值與發展方向、活化師生在教與學的實踐模式,並開創出文藻新的國際交流與合作平台。透過此次的合作,不僅能規劃未來十年的新文藻發展藍圖,也將為高雄雙語城市目標和臺灣的新南向政策貢獻己力,全力推動文藻成為國際化的天主教外語大學。 |
期望透過Consulus的創新商業模式設計,逐步整合文藻的核心價值與發展方向、活化師生在教與學的實踐模式,並開創出文藻新的國際交流與合作平台。透過此次的合作,不僅能規劃未來十年的新文藻發展藍圖,也將為高雄雙語城市目標和臺灣的新南向政策貢獻己力,全力推動文藻成為國際化的天主教外語大學。 |
Consulus透過與本校主管、教職員生、合作廠商的訪談,Consulus團隊已對本校有相當的認識。並已提出進一步的文藻發展策略的規劃,並於4月中旬辦理工作坊,以凝聚校內的共識,進一步規劃未來的行動策略。 |
(2)量化成效:1.辦理專題演講一場。 |
1.辦理專題演講一場。 |
Consulus團隊分別建立教師、職員、校友及學校合作廠商的問卷調查,以利更全面性的了解文藻,收集更完整的資料。 |
子 計 畫:1-4建構創新翻轉學習模式 細部活動:1-4-3產學參訪工作坊 執行進度:已完成 |
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預期成效 |
實際成效 |
成效檢討 |
(1)質化成效:協助教師結合個人的專業所學,協助社區地方發展,有效帶動教師積極執行USR計畫及創生計畫帶動教師實務教學之成效,並衍生具體研究成果帶來效益。 |
本次活動透過內政部移民署高雄市第二服務站的協助邀約,將本校教職員及新住民協會的代表共同激發出新住民觀光市集的意向合作,並透過美麗島學苑執行長的詳細介紹,了解新住民文化及需求。 |
透過與會人員建議及需求,本處將規劃以培力學生及關懷社會為出發點,申請新住民發展基金來辦理新住民創意市集之創生計畫.並經參訪屏東WOW市集了解本校的優勢. |
(2)量化成效:本年度將辦理ㄧ場工作坊,邀請校外新住民協會代表及移民署官員與本校教師共同分享關懷新住民議題,建立起產官學合作網,幫助新住民如何到社區發展創業,預計將有25位教師及校外單位10位伙伴共同參與本活動。 |
本次工作坊,邀請校外新住民協會代表及移民署官員與本校教師共同分享關懷新住民議題,建立起產官學合作網,幫助新住民如何到社區發展創業,共有25位教職員及校外單位12位伙伴共同參與本活動。並於會中決定由本校與內政部移民署高雄市第二服務站、高雄市新住民國際協會、高雄市東協經貿文化交流協會岡山社區大學及美麗島學苑學員簽署六方合作意向書,共同辦理「新住民創意市集」,活動地點為高雄市橋頭糖廠-百世新天地,預計由新住民、當地小農及文創業者共同參與活動擺設,並與橋頭糖廠藝術文創作結合,成為當地文化特色。 |
後續規劃辦理「新住民創意市集」,活動地點為高雄市橋頭糖廠-百世新天地,預計由新住民、當地小農及文創業者共同參與活動擺設,並與橋頭糖廠藝術文創作結合,成為當地文化特色。預計團隊的招募成立20-50的攤位及50-80位新住民的投入經內政部移民署高雄市第二服務站盤點橋頭岡山外來移工,透過與廠商溝通協助,首先規劃開幕當日預計有200名移工參加市集活動. |
子 計 畫:1-4建構創新翻轉學習模式 細部活動:1-4-3推動創業實作計畫 執行進度:已完成 |
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預期成效 |
實際成效 |
成效檢討 |
質化成效: 1.強化創業之實作體驗訓練與產業實務之連結。 2.強化本校創業團隊與育成中心輔導實務之連結。 |
1.建置校園創新創業輔導機制,培育具有創新創業之企業家精神人才。 2.專案設計與執行之成效良好,團隊透過實務設計程序,於過程中學習視覺傳達設計包裝語意之溝通技巧 |
已達成預定階段性績效指標 |
量化成效: 1.輔導參與創業實作共計4組團隊。 2.培育具跨領域、跨系所創業專業知能教師4名及學生26名。 |
1.共計3組團隊(原4組申請,但因學生前往實習的關係,故將取消該年的創業團隊補助申請)。 2.培育具跨領域、跨系所創業專業知能教師3名及學生24名。 |
1. Fun眼世界,一手掌World團隊產出的音樂、電子書及插圖皆達到預期的成效,使教材更加豐富精美,能加深並吸引孩童的注意以及興趣。 2.美意天品牌行銷團隊希望能協助小農巴璃圓確實可以藉由專業的設計提升農作物的銷售量。 3. 笛爾設計團隊透過以創業為目標之專題設計與執行之成效良好,並且透過團隊透過實作過程中的溝通、協調與互動,學習如何掌控專案進度與執行。 |